ナンヤン・ポリテクニック

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    Nanyang Polytechnic

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    ナンヤン・ポリテクニック

    180 Ang Mo Kio Ave nue 8, Singapore 569830

    http://www.nyp.edu.sg

    プログラム概要

    英語
    沿  革 ナンヤン・ポリテクニック(NYP)は、1992年に設立された3年制の国立専門学校で、7つの学科を持つ日本の高等専門学校的な存在。17歳から20歳前後までの学生が3年間学び、NYPを(zu)卒業後に大学に進学する学生も多い。学生数は約15,000名。シンガポールには、4つの大学、4つのポリテクニックがあるが、ナンヤン・ポリテクニックは実践的(jiao)教育が特徴。シンガポールへは成田から約6時間、時差は1時間。
    特  色 本学からの留学生は、ビジネス学科(School of Business Management)の専門科目(モジュール)を通常5科目受講する。英語学習のためのクラスやコースはない。多くの授業で、Black Boardという学習(guan)管(li)理システムを用いているので、留学する際にはノートパソコンが必要。(quan)全(shi)世(jie)界10以上の大学(ドイツ、オランダ、フィンランド、アメリカ、(zhong)中国、韓国など)と提携し、()毎年50〜60人の留学生を受け入れている。(アジアからの留学生はほとんどが韓国からの学生。)ビジネス学科の学生数は約3,000名。経()済学部及び外国語学部(主な対象者はビジネス(fu)副専攻生)の学生は、以下のような授業を履修することが可能。(*科目名は 2014 年度のもの)Effective Writing Skills/ Effective Oral Communication/Internet and Web Technologies/ Business Software Applications/ International Business/ Sport Administration/ その他ビジネス関連の授業授業の多くは60分授業が週に3回、すべて英語で行われている。クラスによって異なるが、大概、1回目は大(jiao)教室でレクチャーを受け、2回目・3回目は20〜30人程度のクラスに分かれてプレゼンテーションや質疑()応答などが行われる。グループワークを課す授業も多い。授業の評()価は、ICA(In Class Assignment)と呼ばれる「平常点」か、学(qi)期末のExam「試験」で行われる。
    宿  泊 キャンパス内にある国際留学生用高層住宅に入る。アパート形式の宿()舎であり、(ju)居室、キッチン、トイレ、シャワールームから成る。1つのアパートを5〜6名の留学生が(gong)共有し、(ju)居室は原則的に二人部屋である。留学生はほとんどがヨーロッパおよび韓国からの学生である。日本人学生は韓国人学生と同じアパートに住むことになる。
    生  活 シンガポールのやや北部。シンガポール・チャンギ空港はシンガポールのやや東部。町の(zhong)中央からやや北側にナンヤン・ポリテクニックのキャンパスがあり、キャンパス前にMRT(Mass Rapid Transit)と呼ばれる電車の駅があるため(li)利(bian)便性が高い。MRTは市街地は地下を走るが、それ以外の地域では高架式となっている。キャンパスからダウンタウンまでMRTで約30分。電車の運賃は日本の3分の1程度。バスも(li)利用可能。タクシーも安い。
    学内のカフェテリアで朝・(zhou)昼・夕が食べられる(3ドル〜6ドル程度)。シンガポールでは、英語の他に(zhong)中国語も用いられている。また、韓国からの留学生と宿()舎で生活を(gong)共にする可能性が高いので、英語の他に(zhong)中国語または韓国語も使う機会が多い。
    条  件 TOEFL(ITP) 480点以上が(wang)望ましい。
    留学時(qi)期 2年次または3年次第2学(qi)期から 5ヵ月
    担当(jiao)教員 山下、藤野
    特記事項 NYPの1学(qi)期間の授業料は、(quan)全学で4名(1学(qi)期分)免除あり。 ()麗澤大学海外留学()奨学金、日本学生支援機構()奨学金、()麗澤大学経()済学会()奨励金

    PICKUP留学体験記

    一(zu)足先に留学を経験した()麗澤大学の先輩たちが、留学先でのさまざまな体験談を語ってくれた「留学体験記」

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    シンガポール留学を終えて
    竹内 剛
    英語コミュニケーション専攻2年
    2015年10月~2016年3月留学

      シンガポールに2015年の10月(zhong)中旬から、2016年の3月初旬まで、約半年間の留学を無事終えることができました。友人にも恵まれ、たくさん観光もし、シンガポールの(jiao)教育の元、素晴らしい環境で学ぶことができました。あっというまでしたが、生涯忘れられない経験となりました。具体的にどんな感じだったか書いていこうと思います。   多種多様な人種が入り混じり、言語も多種多様です。(gong)共通言語は英語で、英語が話せれば基本的に困ることはないですが、町には英語、(zhong)中国語、タミール語、マレー語などが飛び交い、またシンガポールだけで話されているシングリッシュという強い訛りのある英語も存在します。主語がなかったり、時制による動詞の変化もなかったりと、()聞き取れなくてイライラすることが何度もありました。普通の一般人、高等(jiao)教育を受けていない人でも、3か国語話せるのは当たり前で、5か国、8か国語話せる人とも出会い、英語以外の言語も学ぶことができ、語学学習と言ったらシンガポールといった感じでした。彼らの(zhong)中には、外国語を話すという感覚はなく、関東の人があえて関西弁を喋るように、地方から来た人が、実家に帰省すると方言を取り戻すように、そんな感じで話しているようです。例えば僕が出会った友達は、()両親は香港人で、家では広東語を話し、僕と話すときは英語で話し、現地の友達とは一般的な普通の(zhong)中国語とシングリッシュで会話をしていました。英語が一番苦手らしいです。   そして(jiao)教育に関しては僕がイメージしていたよりも遥かにレベルが高く、またイギリスの植民地であった影響も根強く残っています。(xiang)想像とは裏腹に学業において多忙を()極め、大変なストレスでした。資源に乏しいシンガポールは人的資源に頼るしかないという国の背景も伺えました。強力なリーダーと質の高い労働力が国にとっての生(ming)命線であり、国家予算の大半は(jiao)教育費や、人材開発にあてられています。国民も、人的資源の重要性は十分に(li)理解しており、よりレベルの高い学校へ進学することが彼らの将来にそのまま影響すると考えています。そしてそれは彼らが勉強する一番の動機でもあります。初等(jiao)教育6年間、(zhong)中等(jiao)教育4年間、そして高等(jiao)教育ではジュニアカレッジ(2年間)とポリテクニック(3年間)のどちらかにテストの結果により進学することになります。初等(jiao)教育の6年間は義務(jiao)教育です。学習過程の至る所で彼らはクラス分けのテストを受け、それぞれのレベルに適した(jiao)教育を受けます。まず、小学校4年終了時にテストを受け、三つのレベルに振り分けられます。残りの2年間はそこで勉強します。そして6年終了時に、PSLEと呼ばれる(jiao)教育修了試験を受け、それをパスしないと(zhong)中等(jiao)教育へ進むことができません。成績が振るわない子は容赦なく留年となります。そしてそれを無事にパスすると、そこで再び三つのレベルに振り分けられ、(zhong)中学へと進学します、そして(zhong)中学終了時に0レベルと言われるテストを受け、それに合格した者は高等(jiao)教育へと進みます。ジュニアカレッジでは、2年の終了時にAレベルという試験を受け、その結果に基づき大学へ進学します。このAレベルテストはイギリスの(jiao)教育制度を導入していて、Aレベルの成績で(shi)世(jie)界(zhong)中の大学へ()応募することができます。そして僕の行ったポリテクニックでは、(zu)卒業時の成績により、大学へ行けるかどうかが決(ding)定されます。日本とは違い、シンガポールには三つほどしか大学がなく、どれも難易度はほぼ同じで、ここを出るといわゆるエリートと呼ばれます、そしてそのレベルの高さ(gu)故に彼らの多くが海外の大学へと進学します。   またシンガポールには2年間の徴兵制度があり、男子は、(zhong)中学(zu)卒業後、または大学へ進学する前に徴兵を終えなければなりません。(shi)世(jie)界有数の学力を誇るシンガポールですが、人材開発に重きを(zhi)置きすぎた結果、考える力、そして新しいものを生み出す力が(shi)失われているのではないかというのが問()題になっています、彼らにとっての勉強はテストの為のもので、そしてそれはただ単にある物事を記憶するという単純な作業になってしまっています。その結果、車や建物、(zi)自国の製品と呼べるものはほとんどなく、スポーツ選手においても、オリンピックへ行くような選手はほとんどが帰化選手で構成されています。日本の(jiao)教育とシンガポールの(jiao)教育、どちらが良い、優れているというのは一概には言えないものだなと感じました。   シンガポールで過ごした約半年間、様々な出会いがありました。生まれ育った、環境、宗(jiao)教、そして慣習による異なる物事の捉え方、ここでは僕が異なっているのだと感じ、うまく馴染めない時もありました。そして異なることを認めることの難しさ、大切さ、そして素晴らしさ、とても充実した日々でした。ただ、異国の地で英語を学ぶ、というだけでなく、異文化のとの出会いは(zi)自分(zi)自身を顧みる、そして日本のことを考えることにもつながります。彼らと会話をするとき、必ず()聞かれるのは日本のこと、そして僕が必ず尋ねるのはシンガポールのことです。彼らとの交流を通し、僕は日本に対する(zhi)知識の無さを実感し、僕の(zhong)中にあった、彼らに対する偏()見や差別的な()気持ちに()気づき、そしてそれらを取り除く絶好の機会となりました。経験した一つ一つ、得た体感、(quan)全てがとても勉強になりました。この経験を上手く活かし、次につなげていこうと思います。また留学を希(wang)望している()麗澤生の皆さんにも強くシンガポールをお勧めします。より多くの生徒がシンガポールで学び、そしてシンガポールからも、より多くの生徒が()麗澤大学に興味を持ち、学びに来てくれることを願います。

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    体験者による留学先紹介

    ナンヤン・ポリテクニックへの留学経験者が留学先をご紹介します。

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